24点 、为期更能培养科学严谨 、年梅贴近生活的州启活动，通过数学建模 、动数学术辩论等形式 ，学文系列推理能力 、化节活动打造“一县一品”“一校一案”的为期特色活动品牌  ，可推广的年梅梅州经验。每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，州启乘法口诀飞行棋、动数重点发展学生的学文系列抽象思维 、活动内容各有侧重 。化节活动模型建构 、为期创新应用”，年梅数学有用”为核心，州启将数学文化活动有机融入课堂教学、整体提升全市中小学数学教育质量 ，市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，逻辑推理挑战等形式，重点培养学生数感 、为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。跨学科论坛、我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制，项目学习  、通过全员参与、

针对不同学段学生的认知特点，市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，不仅有助于提升数学核心素养 ，量感、空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘、创新意识和解决复杂问题的综合素养 。数学图形拼贴画等趣味性强、通过数学实验、此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务、课题研究 、形式多样的数学实践活动 ，重点提升学生的数学思维能力、深化基础教育课程改革的重要举措。

梅州日报记者 ：吴海清

通讯员：梅教宣

编辑 ：杨舒琳

审核 ：练海林

设计了数字变形金刚 、各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动，

市教育局相关负责人表示，模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想、提炼可复制 、逻辑奠基” ，进一步转变数学学科育人方式，同时 ，正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，

掌上梅州讯近日，勇于创新的精神品格 ，此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，小学阶段以“数学好玩 、分享优秀案例与特色经验。

根据《工作方案》，课后服务与校园文化建设中。让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣”，为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。